Marc de referència per avaluar les quatre habilitats lingüístiques (expressió oral, comprensió oral, expressió escrita i comprensió escrita) per a alumnes matriculats a assignatures impartides en una tercera llengua. Aquesta rúbrica defineix i mesura el grau d’adquisició de recepció i producció oral i escrita, i permet que professors i estudiants avaluïn amb un criteri objectiu i amb una única escala de valors (adequat, poc adequat i no adequat). Més ítems marcats de la columna "Poc adequat" que de la columna "Adequat" determinaria que l’estudiant no té assolit el nivell.
Adequat
|
Poc adequat
|
No adequat
|
|
Expressió
oral
|
—
Les exposicions a classe són ordenades i estructurades
(introducció, cos i conclusió).
—
Les intervencions a classe són clares i
cohesionades, les idees estan ben
enllaçades.
—
Té un bon domini gramatical, comet pocs errors.
—
Sap respondre a preguntes imprevistes.
|
—
Les exposicions a classe no estan ben
ordenada, però segueix una estructura.
—
Les intervencions a classe són clares,
però costa seguir el discurs perquè les idees no estan cohesionades i enllaçades.
—
Té un domini gramatical correcte, però
comet alguns errors.
—
Li costa respondre a preguntes
imprevistes.
|
—
Les exposicions a classe no segueixen cap ordre ni
estructura.
—
Les intervencions a classe no són clares, les idees no
estan ben cohesionades i enllaçades.
—
Té un domini gramatical baix i comet molts errors.
—
No sap respondre a preguntes imprevistes.
|
Comprensió
oral
|
—
Comprèn les exposicions i les explicacions de classe.
—
Sap seleccionar i integrar la informació rellevant en un
text nou.
|
—
Comprèn la idea general d’una exposició estructurada.
—
Li costa integrar la informació en un text nou, però sap
seleccionar les idees principals.
|
—
No pot seguir una exposició estructurada.
—
No sap seleccionar
ni integrar la informació en un text
nou.
|
Expressió
escrita
|
—
Produeix textos amb bona progressió, amb
paràgrafs ben estructurats i amb les frases ben enllaçades.
—
Té un bon domini gramatical, comet pocs errors.
—
S’acompleix l’objectiu comunicatiu
demanat i no hi ha informació irrellevant.
|
—
Produeix textos amb bona progressió, amb paràgrafs força
estructurats, però les frases no estan ben enllaçades.
—
Té un domini gramatical correcte, però comet alguns
errors.
—
S’acompleix l’objectiu comunicatiu demanat, però hi ha alguna
informació irrellevant.
|
—
Produeix textos sense progressió, amb paràgrafs mal
estructurats i amb les frases mal enllaçades.
—
Té un domini gramatical baix i comet molts errors.
—
No s’acompleix l’objectiu comunicatiu demanat i hi ha
informació irrellevant.
|
—
Comprèn textos instructius breus com ara els enunciats
dels exercicis de classe.
—
Comprèn textos llargs i complexos.
—
Sap seleccionar i integrar la informació rellevant en un
text nou.
|
—
Li costa interpretar les instruccions dels enunciats.
—
Comprèn la idea general de textos llargs i complexos.
—
Li costa integrar la informació en un text nou, però sap seleccionar les idees principals.
|
—
No comprèn textos instructius breus.
—
No comprèn textos llargs i complexos.
—
No sap seleccionar ni integrar la informació en un text
nou.
|
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada